Los objetivos del PLB relacionados con la formación docente: 

• Comprender y desarrollar en lo conceptual, procedimental, valorativo y actitudinal respecto a: La vida y lo vivo, la enseñanza de la Biología desde lo contemporáneo, la investigación y la integralidad. 
• Contribuir a la formación del licenciado en Biología como un sujeto y constructor de saber pedagógico y didáctico que identifica al Licenciado en Biología. 
• Aportar a la configuración de pensamiento complejo que oriente sus acciones en el plano profesional. 
• Desarrollar la creatividad y la innovación en el campo de la enseñanza de la Biología. 
• Proponer alternativas educativas respecto a las problemáticas contextuales del país, asociadas a la enseñanza de la Biología. 
• Fortalecer un pensamiento crítico frente a las problemáticas educativas contemporáneas. 

 Los objetivos del PLB relacionados con la formación en investigación:

Este grupo de objetivos del programa corresponde a contribuir a los procesos de formación de los estudiantes del PLB, lo cual implica la producción de conocimientos pedagógicos y didácticos. 

• Reconocer y comprender diferentes enfoques de investigación educativa que posibiliten adoptar un posicionamiento epistemológico en torno al campo de la enseñanza de la biología. 
• Diseñar y desarrollar propuestas de investigación en Biología y su enseñanza, desde enfoques contextuales. 
• Fomentar el desarrollo de propuestas de investigación en enseñanza de la biología, articuladas a los semilleros, grupos y líneas del Departamento. 
• Incentivar la participación de docentes, investigadores y maestros en formación, en actividades que promuevan el uso de las TIC, de reconocimiento y participación en diversas comunidades. 

Los objetivos del PLB con respecto a la proyección social:

• Dinamizar proyectos que vinculen la enseñanza de la Biología con los conocimientos propios de las comunidades y diversos escenarios educativos. 
• Aportar desde la práctica pedagógica y didáctica, proyectos de investigación y trabajos de grado contextualizados, una mirada crítica a las realidades educativas del país, que contribuyan a su comprensión y transformación. 
• Contribuir al reconocimiento de las condiciones del país, de modo que también se posibilite la construcción social del conocimiento sobre la enseñanza de la Biología. 
• Fortalecer un pensamiento crítico que aporte al desarrollo de proyectos y prácticas ambientalmente sustentables que propicien el reconocimiento del papel que las comunidades desempeñan en la construcción social del ambiente.