Ambientes de formación

Los ambientes de formación se consideran expresiones de conocimiento y culturales que le dan carácter al maestro en términos de compromiso, pertenencia e imagen social: (a) Pedagógico y Didáctico; (b) Conocimiento sobre lo Vivo y la Vida; (c) Investigativo y d). Formación Complementaria.

En esta perspectiva, los ambientes en su conjunto abordan las formas de construcción del conocimiento pedagógico contemporáneo y sus relaciones con respecto a la Biología y su Enseñanza, aspectos que se concretan en la formación de sujetos, en quienes se conjugan necesidades tanto de conocer e investigar, como de tipo ético, estético, afectivo y comunicativo; para así, conformar el contexto desde donde se reflexione y oriente la acción docente, en el cual los problemas educativos, se identifiquen y se propongan posibles soluciones mediante la acción investigativa, en atención a los objetivos de formación del currículo y el carácter práctico del mismo.